Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса 

     Здания детского сада  построены по проекту - это отдельно стоящее двухэтажное панельное здание и одноэтажное кирпичное здания. С 01 июля 2013 года учреждение реорганизовано путем присоединения к нему детского сада д. Парчег. Каждая возрастная группа имеет свой участок для игр и прогулок с детьми, оснащенный различными малыми формами. Имеется спортивная площадка для развития основных движений, проведения подвижных игр, спортивных праздников и соревнований. 

  В Учреждении имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в хорошем состоянии. 4 групповые комнаты и 2 спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход. Все групповые комнаты тёплые, удобные, светлые с отдельными  туалетными комнатами. Пожарные запасные выходы заменены на пластиковые, соответствующие нормам пожарной безопасности.

В МБДОУ «Детский сад № 1 общеразвивающего вида» с. Зеленец имеются: 

Групповые помещения;

Спальни;

Методический кабинет;

Медицинский кабинет;

Пищеблок;

Производственные складские помещения.

 Кухня-пищеблок расположена на первом этаже. Пищеблок оснащен необходимым оборудованием: морозильная камера, холодильный шкаф, бытовой холодильник для хранение проб, электроплиты, электрическая мясорубка для сырых продуктов питания и электромясорубка для варёных продуктов питания, электрический водонагреватель, электронные весы.

 Все помещения оснащены необходимым оборудованием. Групповые помещения оснащены необходимой мебелью, соответствующей возрасту детей, игровым и развивающим оборудованием. Оснащение  методического  кабинета  регулярно  пополняется  новинками  педагогической   литературы,  дидактическими  играми  и  пособиями. 

Групповые помещения, игровое и развивающее оборудование частично приспособлено и может быть использовано для инвалидов и детей с  ограниченными возможностями здоровья.

Наше дошкольное образовательное учреждение активно  использует для повышения эффективности образовательного процесса информационно – коммуникационные технологии. В детском саду имеются:

-10 ноутбуков для работы педагогов, 

- 2  компьютера, 

- мультимедийное оборудование, 

- принтер (4 шт.) цветной принтер (1шт), 

- ксерокс, 

- интерактивная доска (2 шт), 

- фотоаппарат, 

- музыкальные центры, 

- проектор (2 шт), 

- сканер (2 шт), 

ламинатор -1 

- документ - камера -1 

 Использование ИКТ заключается в следующем:

подбор иллюстративного материала к занятиям и для оформления стендов, групп, кабинетов (сканирование, Интернет, принтер, презентации);

• подбор дополнительного материала из различных источников к занятиям, знакомство со сценариями праздников и других мероприятий;

• обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов;

• создание презентаций в программе Power Point для повышения эффективности образовательной деятельности с детьми;

• использование цифровой фотоаппаратуры и программ редактирования фотографий, которые позволяют управлять снимками так же просто, как фотографировать, легко находить нужные, редактировать и демонстрировать их;

• использование сети Интернет в педагогической      деятельности, с целью информационного и научно-методического сопровождения образовательного процесса и как поиск дополнительной информации для занятий, расширения кругозора детей.

• использование компьютера в делопроизводстве ДОУ, создании различных баз данных.

• использование  электронной почты, ведение сайта ДОУ.

 Электронных образовательных ресурсов приспособленных для использования инвалидами и лицами с  ограниченными возможностями здоровья - НЕ ПРЕДУСМОТРЕНЫ.

 Информационно – коммуникативная методическая служба детского сада:

- сайт детского сада;

- группы в социальной сети ВКонтакте;

- сотовая связь;

- создание медиатеки.

Воспитательно-образовательный процесс в детском саду определяется не только личностно-ориентированным характером взаимодействия взрослого с детьми, но и особой организацией развивающего пространства.

Предметно-развивающая среда в группах детского сада организована с учетом традиционных видов детской деятельности: игры, рисования, лепки, конструирования, театрально-художественной деятельности, исследовательской деятельности. Во всех группах предметно-развивающая среда организована с учетом личностно-ориентированного подхода, интересов и возрастных особенностей детей. Центры ориентированы на зону ближайшего развития ребенка.

В каждой возрастной группе имеется центр сюжетно-ролевых игр (магазин, парикмахерская, больница, кукольный уголок), центр музыкального творчества, где имеется набор музыкальных инструментов и набор музыкальных дидактических игр. Оборудованы центры двигательной активности, художественного творчества, здоровья (дорожки здоровья,), уголки природы, чтения, ряженья,театральный уголок. Кроме имеющихся, в каждой возрастной группе детского сада, развивающих центров, дополнительно разработаны и оборудованы в каждой дошкольной группе центр изучения Коми края, исследовательский центр.

Центры организованы с учетом базовых  потребностей ребенка в движении, общении, познании, что дает возможность осуществления различной деятельности ребенка и способствует его индивидуальному развитию.

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей территории к детскому саду.

Медицинское обслуживание воспитанников в дошкольном образовательном учреждении обеспечивают органы здравоохранения. Дошкольное образовательное учреждение предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников. 

 Условия охраны здоровья обучающихся могут быть использованы для детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

 Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и детей с  ограниченными возможностями здоровья доступно ЧАСТИЧНО - пандусов НЕ ИМЕЕТСЯ.

 Качество организации питания:

Организация питания в дошкольном образовательном учреждении возлагается на Учреждение. Питание организуется в соответствии с СанПиН 2.3/2.4.3590-20  "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях", с Положением об организации питания.

Организация питания осуществляется за счет средств, поступающих в виде родительской платы за содержание ребенка; для льготной категории воспитанников  за счет средств местного бюджета и возлагается на Учреждение. Контроль за качеством питания, разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом готовой продукции, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на медицинский персонал соответствующего органа здравоохранения, обслуживающего Учреждение, и заведующего Учреждением. Выдача и получение пищи производятся в соответствии с графиком. В ежедневный рацион питания  детей включаются блюда из овощей, свежие фрукты. Производится витаминизация третьих блюд.

Для детей инвалидов и детей с  ограниченными возможностями здоровья могут быть использованы особые условия питания.  

Ежемесячно производится контроль качества  за питанием и санитарным состоянием в ДОУ. Анализ выполнения норм питания показывает, что нормы питания выполняются на 100 %. Учреждение самостоятельно определяет потребности в материальных расходах, продуктах питания, приобретает их в централизованном порядке, на договорных началах с поставщиками и самостоятельно.

 В дошкольном учреждении нет специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.